*مشاوره همراز*
*مشاوره همراز*
*در این وبلاگ با مقالات مشاوره ای . روانشناسی ومذهبی و ...آشنا می شوید*
قالب وبلاگ

 

 

عوامل بی نظمی دانش آموزان وراه های مقابله با آن

ر

کلیدواژه ها:انضباط،علل وعوامل بی نظمی ،تعریف بی نظمی،عوامل مرتبط بادانش آموزان،خانواده،معلم وجامعه .

بسیاری از معلمان وحتی مدیران مدارس ازدانش آموزانی که به اعتقادآنها شلوغ هستند ورفتارهای ناخواسته ونامناسبی از خودبروز می دهند وبه این ترتیب نظم وانضباط مدرسه وکلاس درس رادچار اخلال می کنندگله دارند.هرکدام ازاین افراد واکنش های متفاوتی درمقابل این نوع دانش آموزان ازخود نشان می دهند وتصمیم گیری های آنان دراین زمینه هم متفاوت است.معمول ترین وآشکارترین این تصمیم گیری ها برای کاهش یاازبین رفتن بی نظمی،گرفتن تعهدکتبی ازدانش آموزان ودرصورت تکرارازوالدین انسان،تهدید به تنبیه وحتی عملی کردن آن ودرنهایت اخراج موقتی ازکلاس ومدرسه است.

 

 

علل وعوامل بی نظمی دانش آموزان:

الف)علل مربوطه به دانش آموزان(ویژگی های فردی آنان)؛

ب)عوامل مربوط به معلم؛

ج)عوامل مربوط به فضای مدرسه،کلاس درس وکارکنان ستادی مدرسه؛

د)ویژگی های خانوادگی دانش آموزان؛

نظم وانضباط تعاریف متعددی دارد.عدهای کنترل رفتارفرا گیرندگان وتسلط برعوامل رفتاری آنان راانضباط می نامند.برخی دیگرمعتقدند نظم وانضباط شامل هرسه نوع سازماندهی درمحیط مدرسه وکلاس است،به نحوی که سبب افزایش یادگیریشود.لوفرانسوا(1991)معتقداست«انضباط»به آن دسته از اعمال معلم اطلاق می شود که مانع سرزدن رفتارهایی از دانش آموزاست که فعالیت کلاسی رامختل یا تهدید به اخلال می کند.

بروز رفتارهایی ازدانش آموزان که انضباط کلاس رامختل می کنند،تنها به معلم وکلاس درس مربوط نیستند،بلکه همانطور که قبلاً گفته شد علل دیگری نظیر عوامل آموزشگاهی ،خانوادگی،اجتماعی و...وجود دارند که به طور مستقیم یاغیرمستقیم زمینه رابرای بروز رفتارهای مخرب دانش آموزان فراهم می کنند. بنابراین،برای برقراری انضباط درکلاس درس واداره ی آن،معلمان باید قبل ازبرقراری نظم وانضباط اقدامات لازم را برای پیش گیری ازرفتارهای نامناسب دانش آموزان رابه کارگیرند؛زیراپیشگیری مهمترازدرمان است.

 

 

الف)علل مربوطه به دانش آموزان:

گاهی علل بی نظمی درکلاس ناشی از خود دانش آموزاست.برخی از این علت ها عبارت است از:

ا)ناراحتی های جسمی وروحی وروانی؛

2)نداشتن علاقه وانگیزه؛

3)سردرگم بودن وبی اعتنایی به انتظارات معلم وقوانین ومقررات مدرسه وکلاس درس؛

4)نداشتن برنامه مشخص مطالعه؛

5)کم خوابی وخستگی مفرط؛

6)انجام دادن تکالیف خود؛

7)تغذیه نامناسب؛

8)ناامیدی به آینده؛

9)استقلال طلبی ومقابله با اقتدار معلم؛

ازبین بردن یاکاهش عوامل بی نظمی،در درجه ی اول مستلزم هم کاری وهماهنگی میان خانه ومدرسه است.وروشن است که معلمان واولیای مدرسه به تنهایی وبدون همکاری والدین کاری از پیش نخواهند برد.بنابراین،درنظام آموزش وپرورش برای برقراری ارتباط میان خانه ومدرسه نهاد مستقلی به نام انجمن اولیاء ومربیان به وجودآمده است که این نهاددرهرمدرسه ای برای آگاهی والدین ازمراحل رشدفرزندان خوددر سنین متفاوت وآگاه کردن آنها از این مسائل فعالیت می کند.

-توجه والدین به وضعیت جسمی وروحی فرزندان خود؛

-ایجاد شرایط،موقعیت وامکانات مورد نیاز برای پیشرفت تحصیلی فرزندان خود؛

-تشویق مادی ومعنوی وتقویت اعتماد به نفس آنها؛

-پذیرش وضعیت خاص فرزندان خود ومقایسه نکردن آنها باافراد دیگر؛

-تبعیض قایل نشدن بین آنها؛

تهیه ی میز وصندلی،اتاق مطالعه،وسایل مورد نیاز،رعایت سکوت هنگام مطالعه؛

-کمک به آنهادرتهیه واجرای برنامه ی مطالعه؛

-تشویق آنها به ورزش وتفریحات سالم وتنظیم خواب واستراحت آنها؛

-داشتن برنامه ی تغذیه ی مناسب،کمک به آنها درانتخاب دوستان مناسب؛

ودرنهایت تشویق آنها به رعایت نظم وانضباط درمدرسه وکلاس درس،اغلب والدین علاقه مندندکه بدانند درطول سال تحصیلی،درخصوص امورتحصیلی وحتی تربیتی فرزندان خود،چه وظیفه ای به عهده داردند وچه کمک هایی سبب پیشرفت تحصیلی فرزندانشان می شود.آگاهی ازاین مسئله،مستلزم ارتباط مستمر بامدرسه است.

 

 

ب)علل مربوط به معلم:

1)فقدان آمادگی جسمی،روحی وروانی معلم؛

2)نامناسب بودن وضعیت ظاهری؛

3)ناآگاهی ازروش های جدیدتدریس واستفاده مکرر ازروش های سنتی؛

4)بی علاقه بودن به شغل معلمی ؛

5)ناتوانی دربرقراری ارتباط مطلوب بادانش آموزان؛

6)رعایت نکردن عدالت آموزشی(تبعیض بین دانش آموزان)؛

7)نامناسب ونارسانا بودن صدای معلم؛

8)نداشتن طرح درس؛

9)بی توجهی به نیازهای دانش آموزان؛

10)فعال بودن معلم ومنفعل بودن دانش آموزان؛

11)استفاده ی نامناسب از تشویق وتنبیه؛

12)بی حوصلگی ونداشتن صبر وبردباری وسعه ی صدر؛

13)بی نظمی معلم(نظیر دیر آمدن به کلاس وترک زود هنگام آن)؛

14)تسلط نداشتن به موضوع موردیادگیری؛

15)نداشتن روحیه ی انتقاد پذیری وخودداری ازپاسخ گوئی به سوال های دانش آموزان؛

16)مبهم بودن انتظارات وتوقعات معلم از دانش آموزان؛

17)بروز رفتارها وحرکات نامناسب معلم در کلاس؛

18)تحقیر وتمسخردانش آموزان؛

19)بی توجهی به مسائل ومشکلات دانش آموزان؛

20)ناآگاهی از روش های اصلاح وتغییررفتار.

علاوه براین ها،شخصیت معلم نیزممکن است نقش عمده ای دربی نظمی ویابرقراری نظم وانضباط کلاس داشته باشد.چنانچه برخی از روان شناسان معتقدند،درجایی که دانش آموزان معلم خودرااز صمیم قلب دوست دارند،بی انضباطی وجود نخواهد داشت.

 

 

ج)علل مربوطه به کلاس درس:

وضعیت فیزیکی درکلاس،نظافت وپاکیزگی،برخورداری ازنوروهوای مناسب،میزوصندلی راحت وکافی،تخته ووسایل سرمایشی یاگرمایشی مناسب نقش انکارناپذیری درایجاد نظم وانضباط کلاس دارند.مارلند(1975)دراهمیت محیط کلاس می گوید.تأثیر فیزیکی کلاس می تواند کمک یا مانعی درآموزش باشد وبخشی از هنرکلاس داری استفاده ی مناسب ازفضای کلاس است.علاوه بر عوامل مربوط به کلاس درس؛می تون به مدیریت مدرسه(کارکنان اداری مدرسه)ومحیط مدرسه اشاره کرد.تعویض مکرر برنامه کلاسی،برخورد نامناسب دست اندرکاران ستادی مدرسه بادانش آموزان،یکنواخت بودن برنامه های صبحگاهی یاعصرگاهی مدرسه،بی توجهی به خواسته های وانتظارات معقول دانش آموزان،کمبود امکانات ورزشی ونامناسب بودن فضای مدرسه و...شرایط وموقعیت رابرای بروز رفتارهای نامطلوب دانش آموزان فراهم می کند.

 

 

د)علل مربوطه به خانواده:

صاحب نظران روان شناسی وعلوم تربیتی یکی از مهم ترین نهادهای موثردرتربیت ورفتارآدمی راسازمان خانواده می دانند؛زیرا محیط خانواده اولین وبادوام ترین عامل درتکوین شخصیت کودکان ونوجوانان وزمینه ساز رشد جسمانی،اخلاقی،عقلانی وعاطفی آنان است.بنابراین،دانش آموزان ابتداراه ورسم زندگی ورفتارهای مطلوب ونامطلوب راباتقلید ازرفتارهای والدین خودفرا می گیرند وآنچه رادرخانواده یاد می گیرند درمدرسه بروز می دهند.

و)هرچندعوامل اجتماعی به طور مستقیم درایجاد نظم وانضباط ویا بی نظمی دانش آموزان تأثیرندارند،اما به طورغیر مستقیم تأثیرشگرفی بررفتارهای دانش آموزان دارند.این تأثیرات را می توان درشکل های گوناگونی چون؛محتوای موضوعات درسی؛هنجارها،قواعد والگوهای رفتاری افراد،نگرش ها وعقاید دانش آموزان،سرعت تغییرات زیاد وفشارهای متعدد اجتماعی وامثال آنهارامطالعه کرد.

عواملی چون بیکاری تحصیل کرده ها،نگرش منفی مردم به تحصیل وموجب یأس وناامیدی دانش آموزان می شود وزمینه رابرای بروز رفتارهای نامناسب آنان فراهم می کند.


نظرات شما عزیزان:

نام :
آدرس ایمیل:
وب سایت/بلاگ :
متن پیام:
:) :( ;) :D
;)) :X :? :P
:* =(( :O };-
:B /:) =DD :S
-) :-(( :-| :-))
نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه:






برچسب‌ها: <-TagName->
[ دو شنبه 30 فروردين 1390برچسب:, ] [ ] [ ** ] [ ]
.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

***به وبلاگ من خوش آمدید*** با سلام وعرض ارادت سعی بر این است که در این وبلاگ در حد امکان فعالیتهای مرتبط با علم مشاوره .مقالات و پژوهشهای علمی و احادیث و سخنان مذهبی و...را به اطلاع بازدید کنندگان محترم برسانم.باعث خرسندی است اگر اینجانب را با پیشنهادات و انتقادات سازنده از محتوای مطالب این وبلاگ یاری فرمائید. roya.naderii @ gmail.com
نويسندگان
لینک دوستان

تبادل لینک هوشمند
برای تبادل لینک  ابتدا ما را با عنوان مشاوره همراز و آدرس rnaderi1391.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.





آرشيو مطالب
امکانات وب

نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:







فال انبیاء

فال انبیاء